Проспрягать глаголы: se coiffer, se trouver, se mettre в Passé Composé.

Indicatif
PRÉSENT
je me coiffe
tu te coiffes
il se coiffe
nous nous coiffons
vous vous coiffez
ils se coiffent

PASSÉ COMPOSÉ
je me suis coiffé
tu t'es coiffé
il s'est coiffé
nous nous sommes coiffés
vous vous êtes coiffés
ils se sont coiffés

IMPARFAIT
je me coiffais
tu te coiffais
il se coiffait
nous nous coiffions
vous vous coiffiez
ils se coiffaient

PLUS QUE PARFAIT
je m'étais coiffé
tu t'étais coiffé
il s'était coiffé
nous nous étions coiffés
vous vous étiez coiffés
ils s'étaient coiffés

FUTUR SIMPLE
je me coifferai
tu te coifferas
il se coiffera
nous nous coifferons
vous vous coifferez
ils se coifferont

FUTUR ANTÉRIEUR
je me serai coiffé
tu te seras coiffé
il se sera coiffé
nous nous serons coiffés
vous vous serez coiffés
ils se seront coiffés

Subjonctif
PRÉSENT
que je me coiffe
que tu te coiffes
qu'il se coiffe
que nous nous coiffions
que vous vous coiffiez
qu'ils se coiffent

PASSÉ
que je me sois coiffé
que tu te sois coiffé
qu'il se soit coiffé
que nous nous soyons coiffés
que vous vous soyez coiffés
qu'ils se soient coiffés

Conditionnel
PRÉSENT
je me coifferais
tu te coifferais
il se coifferait
nous nous coifferions
vous vous coifferiez
ils se coifferaient

PASSÉ
je me serais coiffé
tu te serais coiffé
il se serait coiffé
nous nous serions coiffés
vous vous seriez coiffés
ils se seraient coiffés

Impératif
PRÉSENT
coiffe-toi
coiffons-nous
coiffez-vous

Participe
PRÉSENT
se coiffant

PASSÉ
coiffé
coiffés
s'étant coiffé

Infinitif
PRÉSENT
se coiffer

PASSÉ
s'être coiffé

Gérondif
PRÉSENT
en se coiffant

PASSÉ
en s'étant coiffé

Буквосполучення нн пишеться:
а) в суфіксі -енн(ий): здоровенний, силенний, численний;
б) у прикметниках з наголошеними суфіксами -анн(ий), -енн(ий), -янн(ий): здійсненний, вблаганний, недозволенний, недоторканний, незрівнянний, нечисленний, непримиренний, несказанний, нескінченний, а також у прикметнику старанний;
в) у прикметниках на -енн(ий) старослов'янського походження: благословенний, блаженний, священний, огненний.
2. Приголосні д, т, з, с, л, н, ж, ш, ц, ч подовжуються, коли вони стоять після голосного:

Agenda des études boite à docs tests métiers collège lycée supérieur alternance métiers bac examens jobs, stages, emploi salons lifestyle suivez l'etudiant sur : retour au menu principal coaching cours d'anglais 21 : ne plus se tromper entre gérondif et infinitif gaëlle jolly publié le 23.09.2016 l'anglais facile : 33 cours pour progresser à l'écrit // leçon 21 // © juliette lajoiel'anglais facile : 33 cours pour progresser à l'écrit // leçon 21 // © juliette lajoie sommaire du dossier pourquoi un même verbe peut-il se construire avec un verbe en -ing ou avec un verbe précédé de "to" ? vous allez pouvoir revoir les différences d'emploi entre le gérondif et l'infinitif dans ce cours proposé par gaëlle jolly, extrait de son ouvrage "anglais au lycée : faites la différence", publié aux éditions de l'etudiant. quelle différence faites-vous entre i stopped smoking et i stopped to smoke ? pourquoi un même verbe peut-il se construire avec un verbe en -ing, autrement appelé gérondif, ou avec un verbe à l'infinitif, c'est-à-dire précédé de to ? pratique annuaire organismes soutien scolaire révisez avec boite à docs invitation aux salons de l'etudiant le sens diffère : dans le premier cas, on comprendra que vous avez arrêté de fumer ; dans le deuxième exemple, on saura que vous vous êtes arrêté dans le but de fumer. pourquoi la construction du verbe want pose-t-elle un problème aux francophones ? want est un verbe qui ne se construit qu'avec une proposition infinitive et ne peut donc pas être suivi de that. l’infinitif avec to fleche-rouge emploi de l'infinitif avec to cet infinitif s’utilise pour désigner un acte à venir. on le trouve après les verbes exprimant la volonté ou le désir, comme want (vouloir), refuse (refuser) ou intend (avoir l’intention de) ; en complément d’adjectifs ou de certains pronoms indéfinis (everybody, nothing…). i want to travel round the world. (je veux parcourir le monde.) it’s too late to phone them. (il est trop tard pour leur téléphoner.) she has nowhere to go. (elle n’a nulle part où aller.) fleche-rouge place des négations not et never la négation se place avant to. i told her not to repeat it. (je lui ai dit de ne pas le répéter.) i swear never to lie again. (je jure de ne plus jamais mentir.) fleche-rouge la proposition infinitive certains verbes comme want, allow, expect ou prefer se construisent avec une proposition infinitive. si l’infinitif est précédé d’un sujet, cela devient une proposition infinitive. si le sujet est un pronom, il est complément (me/you/him/her/it/us). i want john to pay me back. (je veux que john me rembourse.) i want him to pay me back. (je veux qu’il me rembourse.) si la proposition infinitive exprime le but ou suit un adjectif, alors le sujet est introduit par for. he punished his son for him to understand that he shouldn’t do it again. (il a puni son fils pour qu’il comprenne qu’il ne devait pas recommencer.) it’s impossible for me to remember this song! (il m’est impossible de retenir cette chanson ! ) le gérondif fleche-rouge le gérondif utilisé comme nom on peut trouver un verbe en -ing en fonction de sujet ou de complément ou après certaines prépositions. reading is one of my favourite hobbies. (la lecture est un de mes passe-temps favoris.) fleche-rouge le gérondif après certains verbes suivis de to lorsque to est préposition, comme avec les verbes be used to (être habitué à), look forward to (se réjouir de), object to (s’opposer à) ou encore take to (se mettre à), il peut être suivi d’un nom ou d’un verbe. celui-ci est alors au gérondif car cette forme est très proche du nom. i look forward to our holiday together. (je me réjouis de ces vacances ensemble.) i look forward to going on holiday with you. (je me réjouis de partir en vacances avec toi.) fleche-rouge le gérondif pour exprimer la cause thank you for helping us. (merci de nous avoir aidés.) fleche-rouge le gérondif pour désigner une activité on emploie le gérondif après les verbes décrivant ce qu’on aime faire ou ne pas faire, comme like, love, enjoy, hate ou encore can’t stand ; après certains verbes ou adjectifs qui décrivent une activité en cours, comme keep, be busy ou stop ; et après les verbes indiquant que l’action a été réalisée, comme remember ou regret. i enjoy watching old movies. (j’aime regarder des vieux films.) wait, i’m busy doing the washing-up. (attends, je suis occupé à faire la vaisselle.) she regrets buying these expensive shoes. (elle regrette d’avoir acheté ces chaussures chères.)

Un incident instructif m'est arrivé une fois, après quoi je devais tirer des conclusions importantes. pendant les vacances d'été, mes grands-parents ont décidé de se promener dans la forêt. ils vivent dans leur maison et une grande rivière ne coule pas très loin et une forêt verte se dresse. je suis allé avec eux. nous avons marché longtemps sur les sentiers forestiers, il faisait chaud, grand-mère a raconté des histoires intéressantes et grand-père a sifflé admirablement. il a promis qu'un jour il m'apprendrait à siffler. bientôt, j'ai dit que j'étais fatiguée et ma grand-mère a sorti une couverture de son sac de voyage et l'a étendue sur l'herbe verte. nous avons fait un pique-nique.

grand-mère et grand-père ont vite décidé de s'allonger pour se reposer et je pouvais me promener non loin d'eux. je descendis le chemin envahi par la végétation et examinai les arbres. je n'ai pas remarqué comment je suis allé trop loin. au début, j'ai décidé de demander de l'aide, mais je me suis souvenu de la façon dont les personnages des dessins animés agissaient et j'ai décidé de trouver ma propre voie et de revenir en arrière. j'ai commencé à suivre mes traces. puis elle réalisa qu'elle était confuse et se mit à pleurer. soudain, j'ai entendu la voix de mon grand-père et j'ai crié en retour. il s'est avéré que je n'étais pas allé très loin et que notre camp était derrière deux buissons.

après cet incident, ma grand-mère m'a dit que dès que je réalisais que j'étais perdue, je devais crier et appeler à l'aide. si j'allais dans l'autre sens, je pourrais aller très loin et me perdre pour de vrai. maintenant, je sais que si je perds de nouveau la vue des adultes, je vais m'arrêter là et les appeler pour ne pas me perdre encore plus.

source: composition sur un cas intéressant de my life